跨文化的学习在促进社会发展中起到很重要的作用，了解其他文化学习他的长处来使自己成长，这也是社会发展的一种形式。下面就为大家介绍一些培养学生跨文化意识的策略及途径。

    培养文化意识的方法是多种多样的，首先·人才培养方案要有总体规划，明确开设西方文化课程以及相关课外活动的要求，其次，各门课程的任课教师要有足够的认识，在平时的教学中，要融语言与文化为一体，采用灵活多样的方法，有效地培养学生的文化意识。

    （一）开设西方文化课程

    通过系统、扼要地介绍西方文化的主要内容·让学生接触和了解西方社会在文化、思想、社会与政治制度、宗教、艺术、文学、科技等各个方面的概况，同时通过这门课程的学习，能够进一步促进学生对中华文化的了解和认识，通过对中西文化的比较，认识人类文化的多样性，开拓学生的视野，丰富和完善学生的人文知识结构，加强学生的人文修养，提高学生的人文素质，从而促进英语综合能力的提高。目前我院英语专业学生英美文化课程开设一个学期，由外教担任主讲教师，教材以英文版的《英语国家社会与文化入门》为主。在了解和扩大有关主要英语国家的社会与文化的背景知识的同时，通过阅读课文以及相关的配套练习，使学生扩大词汇量、增强阅读能力，达到提高英语总体水平的目的。在开设西方文化课程的同时，开设英美文学欣赏课能进一步加深对西方文化的了解和熏陶。

    （二）发挥外籍教师的作用

    外籍教师本身就是异国文化的承载着，不仅语言地道，其课堂教学方式、待人接物和行为举止都显现出不同的文化特点。在语言教学和跨文化感性传授方面具有不可替代的优势。因此，充分发挥好外籍教师的作用是优化英语语言与文化教学的有效途径。

    我院的外籍教师主要承担英语口语、西方文化和听力课程的教学任务。近年来，来自美国、英国、加拿大和菲律宾等国的教师，带来了不同的文化、不同的思维方式、不同的价值观念、不同的教学方式与教育理念·给我院的英语教学增添了活力。学生受到不同文化所形成的不同的观点和思维方式、感知方式的熏陶与影响，这为培养学生的国际化视野，学会与不同国度、不同文化的人士交流与合作，提供了良好的环境，也为师生提供了相互交流和理解的平台。

    我院外籍教师除承担课堂教学任务之外·还利用业余时间指导学生开展英语角、英语小品编演等第二课堂活动。由于中外籍教师的努力·学生的专业水平都有了较大幅度的提高，学生跨文化交际能力明显增强，这为他们今后不管是从事英语教学，还是到外资企业工作或到国外留学、谋职和创业奠定了坚实的基础。

    （三）发挥英语影视欣赏的作用

    英语影视以其直观的特点·营造出轻松愉快的学习氛围·给学生提供纯正、地道的英语口语和逼真的情景，增强学生对不同国家的风俗、文化、社会概况的了解，深受学生的欢迎。近年来，西方影视欣赏课程逐渐受到重视，有些高校已在英语专业开设了该门课程，并被视为学生了解西方文化知识的重要手段之一。此外，通过开设专题讲座、竞赛等活动也是进行文化意识培养的途径。

    由于不了解语言的文化背景、不了解中西文化的差异·在英语学习的实践中，容易产生不解或误解，从而产生语用失误，使交际失败的现象比比皆是。因此，对英语师范生要有意识地加强文化意识的培养，拓展学生的视野，使学生对不同文化的理解化为在实际语言交际的自觉运用，切实提高他们的跨文化交际能力·使他们成为新时期合格的中小学英语教师。