在地处中国西南的贵州大学国际教育学院就读的意大利留学生伊娜(意大利名Alessislppona)说，自己和许多中国朋友一样，也有一个“中国梦”，就是想了解中国上下五千年的文化，了解在中国这个神奇的国度上，新旧文化是如何发生碰撞并升华的。

　　“高中毕业在考虑将来上什么大学读什么专业的时候，我想到当今国际贸易往来和国家间的文化交流日益频繁，从事与国际交流相关的工作应该很有意义，所以决定学习‘跨文化交际\’这个专业。中国的经济每年都有跨越性增长，我想学好中文是一个聪明的选择。”伊娜认为今后意大利与中国的国际交往和文化交流会越来越多，她认为将来熟知两国文化和语言的人才将更加具有竞争力。

　　伊娜已经在贵州学习了几个月，她近期的目标是攻克“汉语关”，真正找到打开一个看中国的窗户。她很兴奋的说出了自己的新发现：“加深对中国了解的唯一最好方式就是多在中国生活、学习和游玩。”

　　“就像一座桥将两个国家联系起来，让两个国家的文化能够更好的沟通融合，两个国家的人民求同存异、互相欣赏、和谐共生。”伊娜希望自己能成为新时期的马可·波罗。

　　来自墨西哥的罗若彤(墨西哥名PamelaPachecoLopez)与中国结缘是因为在她的家乡开设了“孔子学院”，自那以后，罗若彤内心那颗向往中国的种子就开始生根发芽了。“我的‘中国梦\’就这样被植入内心，来中国是我的梦想，我感觉到中国是一个奇迹般的国度，中国的儒家文化和美食美景最令人神往。”

　　罗若彤认为“孔子学院”的设立是他实现“中国梦”最大的助推力，“来到中国之后，我比以前更热爱这个国家了，悠久的文化，善良的人民，丰富的物产，美丽的景色都让我感叹！”罗若彤说，当一切都触手可及的时候，我觉得“中国梦”是这样的真切。

　　“从小就在各种书籍中读到过关于中国的种种。”到贵州大学学习的老挝教师王旭(老挝名ChanthasinOunkeo)从小就被中国的魅力深深吸引。从云南到贵州，王旭一路惊喜。他在中国不断将看到的东西与他的国家课本上的知识印证，“当记忆与现实重叠的时候我兴奋的就像一个孩子。”王旭说，他爱上了中国。

　　“即将学成归国，对贵州很不舍，但自己担负着把汉语教授给更多老挝学生的使命，用教育的方式传承中国文化是对自己在中国学习最好的纪念。”王旭说，希望将来能带领自己的学生来中国，了解中国的现代与历史，让学生们也生长出一个“美丽的中国梦”。

　　“我从小就喜欢语言，希望自己有一天能够除了会说母语西班牙语之外，还能够流畅地讲汉语、法语、英语、俄语。”一心想成为外交家的西班牙留学生马森(西班牙名SergioMartinezCalderon)认为，中国已越来越国际化，在这里可以实现自己的梦想。

　　“十几个不同国家的留学生在一起，想想都是一件奇妙的事情。”马森说，中国给予了他更广阔的交流平台，虽然现在求学的是一个中国西南地区的内陆城市，但这里勃勃的生机已经让他感受到中国不断迸发的活力。

　　记者从贵州大学了解到，仅2014年，就有来自美国、墨西哥、意大利、西班牙、泰国、老挝、摩尔多瓦、斯里兰卡、尼泊尔、韩国、德国、俄罗斯等11个国别的40名“孔子学院”奖学金学生在贵州大学学习。

　　贵州大学国际教育学院的老师介绍称，该校组织了‘西江千户苗寨\’中国少数民族文化体验、‘黄果树瀑布\’贵州奇特自然风光体验、中国国酒文化体验等丰富多彩的活动，让外国留学生感知中国、体验中国、了解中国。

　　据中国国家汉办相关资料显示，全球已经建立471所“孔子学院”和851个“孔子学堂”，遍布126个国家，累计注册学员345万人，有61个国家及欧盟已将汉语教学纳入国民教育体系，全球汉语学习者已超过1忆。通过“孔子学院”及其他中国文化交流平台，10年来，在全球举办文化交流活动近10万场，受众达5000万人次。120多个国家的14万师生应邀访华。有100多个国家超过50万人次的大中小学生参加“汉语桥”比赛。(完)

(来源:中国新闻网)